De Hooiberg in vogelvlucht

Ons schoolgebouw

Basisschool “De Hooiberg” is een neutraal bijzondere school en is één van de drie scholen van de Stichting BSV.
Borne kent geen openbaar onderwijs. Het neutraal bijzonder onderwijs vult eigenlijk die plek in.
Het bestuur van de Stichting BSV is het bevoegd gezag van de drie scholen.
De oudergeleding uit de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad heeft een belangrijke stem in het benoemen van de bestuursleden.
De school staat in de nieuwbouwwijk “De Stroom-Esch”. In 1986 is het gebouw aan de Dorsvloer betrokken. De "De Hooiberg" telt ongeveer 250 leerlingen en is gehuisvest in een modern en goed uitgerust gebouw met voldoende groepslokalen, een gemeenschapsruimte, een handvaardigheidlokaal en een speciale kleutergymzaal.ook beschikken we over diverse ruimten die gebruikt kunnen worden voor individueel werk of voor kleine groepen.

De school ligt aan de rand van de wijk in een kindvriendelijke situatie.

Naast de school ligt een sportveld. Tevens zijn in het gebouw twee lokalen van de buitenschoolse opvang gevestigd en is er een grote gymzaal aan het gebouw vast gebouwd. Hierdoor is sprake van een multifunctioneel gebouw met een veilige tussendeurverbinding.

Onze missie:

Basisschool “De Hooiberg” schept de voorwaarden voor unieke kinderen om zich als sociale wezens, individueel zo optimaal mogelijk te kunnen ontwikkelen, zowel cognitief als sociaal-emotioneel.
“De Hooiberg” geeft kwalitatief goed en verantwoord onderwijs met professioneel personeel.
Wij willen een Daltonschool zijn, werken al in hoge mate op deze wijze en zijn op weg om ook als zodanig erkend te worden door de Nederlandse Daltonvereniging.

Meer info over Dalton vindt u hier.

Onze visie:

• Wij gaan uit van het eigene en unieke van ieder kind.

• Wij gaan uit van het kind als sociaal wezen, dat samen leven en samenwerken nodig heeft

• Wij kennen het kind een zo groot mogelijke zelfstandigheid en verantwoordelijkheid toe.

• Wij scheppen een uitdagende functionele leeromgeving in een sfeer van veiligheid en geborgenheid.

• Wij streven naar een schoolgemeenschap waarin respect voor jezelf, respect voor de andere(n) en respect voor het andere centraal staat.

• Wij gaan uit van de wettelijke voorgeschreven en vastgestelde kerndoelen.

Onze keuzes:

• Daltononderwijs is een keuze, die helemaal tegemoet komt aan onze visie. Zelfstandig werken, keuzevrijheid, verantwoordelijkheid en samenwerken zijn elementen die zijn verweven in onze werkwijze.

• Optimale begeleiding van leerlingen is onze taak in de dagelijkse praktijk,en vertaalt zich ook in de keuze voor een belangrijke rol binnen onze school van de Interne Begeleiding (IB) en de Remedial Teaching (RT). Voor deze taken hebben wij ongeveer 1,4 fte vrij geroosterd. Deze extra inzet is bestemd voor leerlingen met achterstand of problemen, maar ook voor leerlingen die buitengewoon goed zijn.

• Wij hebben gekozen voor een uitgebreid en afgewogen toetssysteem om mogelijke problemen of bijzonderheden in een zo vroeg mogelijk stadium op te kunnen sporen.

• Wij hebben gekozen voor een belangrijke plaats ICT in ons onderwijs. Vanaf groep 0 is de computer in gebruik. De computer is in vele vakken ingebouwd als hulpmiddel bij de lessen, maar staat ook op het programma als vak. Het efficiënt omgaan met een computer is iets wat elke leerling op deze school leert. Hiervoor is 0,9 fte vrijgeroosterd om dit professioneel te kunnen doen.